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今晚生肖结果查询:人物描寫四忌例談

更新時間:2014-07-13 10:16 > 來源:作文大全網  寫作方法

2019最时尚的微信图片 www.lcfqb.icu 文章摘要:開始上班的那天早上,多給了他兩快錢,讓他在外面吃飯;在家里,一切是大姐作主,在外呢。人物描寫四忌例談39.人最軟弱的地方,是舍不得。我想現在對很多人的感謝除了這只字片語,就真拿不出什么實質性的東西了!那位專家說:“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數。

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我們寫文章都離不開寫人。寫人又離不開寫出人物的血肉與靈魂,千方百計地讓筆下的人物站立起來,豐滿起來,鮮活起來,可是我們從學生的習作和考場作文卻看到眾多的人物是草紙人、木偶人,我們在描寫人物時要四忌。

一忌:刻板式的勾畫臉譜。

例1:我認真地打量著新同學,高高的個子,不胖也不瘦,剪著小平頭;往下看,兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼,鼻直口闊,臉色略微有些發黑;上身穿一件白色運動衫,下身一條灰色西褲,腳穿一雙網球鞋;他左手拎著書包,右手拎一網兜,網兜里有一只新足球。仔細閱讀這一片段,我們會發現作者描寫的人物顯得呆板,缺少靈性。

首先描寫人物時不要像畫臉譜式的面面俱到,眉毛胡子一把抓。描寫人物的外貌要抓住其最顯著的特征,如魯迅先生在《故鄉》中所刻畫的楊二嫂形象就僅抓住“凸顴骨”“薄嘴唇”“兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規”等特征,寥寥幾筆就刻畫出一個尖酸刻薄的生動形象。其次描寫人物不要刻板式的靜態臨摹。例如我們在“兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的,眼神中透出聰穎,還帶有些調皮的表情”等描寫句,人物就鮮活多了;如在“網兜里有一只新足球”后增加主觀猜測“一看就知道是個球場虎將”等句,還能表現人物的個性特點;如果想讓人物鮮活些,我們不妨再增加一些動態描述:“他似乎已經感覺到我們在看他,就很不自然地沖著我們笑笑,又低頭看看兜里的足球,右腳輕輕地踢踢足球。”

二忌:蜻蜓式的輕輕點水

把心理活動的起因寫清楚,對展示人物形象是十分重要的。我們在描寫人物心理活動時要走進人物的內心,揣摩人物的最深層的絲絲脈絡。寫清人物在想些什么,又是怎樣想的,千方百計把心里動態活動的過程全面展現出來。否則,人物的形象就會蒼白無力。請看下例:

例2、我走進了辦公室,迎面正碰上曹老師的目光,里面充滿了責備,我喊了一聲“曹老師”,曹老師點了下頭,只是“嗯”了一聲。

如何讓上段中的人物“活”起來呢?首先要寫出“我”走進辦公室的心情:“我懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室”;其次表現出“我”見到曹老師時的具體感受:“老師的目光里完全沒有了往日的慈祥可親,而是充滿了責備,于是一陣恐懼襲上心頭,只覺得手心出汗,似乎連心跳的聲音也能聽到”;再次突出“我”喊曹老師時的聲音與往常有什么變化:“我只好勉強地笑一笑,喊了一聲”曹老師“,連聲音都帶有幾分顫抖”;最后寫出老師應答的表情和態度,可以這樣描述:“曹老師皺了皺眉,鼻孔里嗯了一聲”。如此濃墨重彩地渲染揣摩,人物的心理活動就更具體、更真實,我們讀了這段文字,眼前仿佛就有一位即將挨批評的十分緊張的中學生形象。

三忌:拉洋片式的機械運動

動作描寫是刻畫人物的最為重要、也是最常用的一種表現手法。在我們熟知的古今中外的文學作品中,傳神的動作描寫比比皆是,有葛朗臺死前獨具特色的動作,有范進中舉后出人意料的瘋癲,有孔乙己“排‘出九文大錢的炫耀和“摸“出四文錢的尷尬。作家萊辛說過:“主要的東西是讓人行動起來,通過動作顯示人物的性格特征。”如果機械地臨摹人物的動作,那人就會成為“僵尸”??聰呂?/p>

例3、我不情愿地站起來,拿著數學書走到黑板前做題。我還把粉筆都弄斷了幾次。本來很簡單的數學題,卻用了十分多鐘。

上段只客觀機械地寫人物“做了些什么”,動作之間缺少連貫性,如同“拉洋片”,又像“連環畫”,如何將每一幅幅畫連綴起來呢?我們可以增加具體的動作描寫,把“怎樣做的”的過程寫清楚,變成精彩的流動的“錄像片”。如既然我是“不情愿地站起來”,就應該是“拿著書慢騰騰地走上講臺,先在粉筆盒里選了一支又一支的粉筆,又寫了擦,擦了又寫,折騰了老半天”。

四忌:錄音式的單一對話

描寫人物的語言不是錄音,而應該像魯迅先生指出的那樣:“人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來。”達到這境界就要注意人物語言的描寫必須符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點,必須反映人物的特征。

例4、姐的對象一走,全家人就議論開了。“不行!長得不行!”妹妹說。我問媽媽:“您看呢?”媽媽說:“我沒看清楚。”“我看他是二等殘廢。”小弟說。“胡說!我看了,沒毛??!”媽媽說。妹妹說:“小弟說的二等殘廢就是個子不到一米八!”“對了!在咱們家里沒一米八就是二等殘疾。”小弟說。“老爸就是二等殘疾,只有一米七”我說。

這段文字僅“錄”下了人物說了些什么話,但沒有寫出說話人的語氣、語調和說話者說話時的神態、表情、動作。如能注意到這些,就能增強現場感和立體感,讀來會身臨其境,如見其人,如聞其聲。如為了表現妹妹的武斷,可以讓妹妹“毫不猶豫地說”;“我”似乎對妹妹的觀點不贊成,是個穩重謹慎的人,可以增加這樣的插入語“我瞪了她一眼,轉身問媽媽”;為了突出小弟的自傲和狂妄,不妨讓小弟“驕傲地晃動著他一米八的身板”說話。

人是活生生的,寫在文章中的人物也應該是活生生的,只要我們細致觀察,把生活中的實際情況詳細地表現出來,你筆下的人物就會豐滿和鮮亮。

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林子俊是一家公司的老總,子承父業,理所當然?我酷愛文學,卻偏偏因一念之差而讀了歷史。人物描寫四忌例談推開心窗,欣然走進這如詩如畫的風景,回聞一聲鴻雁和寒蟄的驚心,喜賞一份稼穡沉實和楓葉流丹,用思念讀取秋無盡的凋落情意。我想,這是日記的正宗嫡派?他要和我分手。我住的是5號樓,那時剛搬來茶山不久,對環境不熟,在校園晃悠了一會準備打道回府,很自然的以為自己走對了樓,一直爬到6樓,我抬頭一看門牌:306。
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